mardi 7 novembre 2017

MOOC MEET-UP DU MERCREDI 01.11.2017 À MUHAMMAD ALI AMERCAN CORNER DE LIMETE - KINSHASA



Notre rencontre était autour de YALI E-LEARNS. 

L'équipe de facilitateurs a sélectionné dans le site https://yali.state.gov/courses/ ;un cours intitulé "MANAGEMENT STRATEGIES FOR PEOPLE AND RESOURCES", pour pouvoir l'apprendre ensemble et en discuter pour plus de compréhension.


Le cours a trois grandes leçon qui sont:
1. Leading people and change.
2. Creating and managing a team.
3. Managing situations.

Pourquoi avons nous choisi ce cours?
Nous l'avons choisi parce que parmis nos mooceurs, il ya plusieurs qui sont: entrepreneur, chefs d'associations, chefs des promotions dans leurs universités......
  • Les cours a des bonnes notions sur le comportement d'un leader ou un manager pour l'équipe et les objectifs à pouvoir poursuivre Ensemble.
  • Après avoir suivi le cours chacun aura les notions générales de la gestion et bonne gouvernance.
  • le cours est en anglais et en le suivant dans une équipe de 30 personnes, C'est aussi une manière de bien pratiquer et se familiariser avec la langue anglaise que Nous parlons déjà.
Nous avons téléchargé les ressources, chacun est allé avec chez lui pour les avoir par coeur, afin de pouvoir passer l'interrogation qui exige le maximum (100%) pour recevoir le certificat.

L'observation était positive dès la première seance d'échange.







mardi 31 octobre 2017

Kinshasa, American Corner Limete : Conférence-débat sur le Mooc et l’assainissement du système éducatif congolais.

La salle American Corner de Limete  a servi de cadre le samedi 14 Octobre 2017 à une Conférence-débat organisée par ‘’DL STUDIO FACTORY DIGITAL’’, avec comme thème «le Mooc et l’assainissement du système éducatif congolais». 

Orateurs:
  1. Mr. l'abbé Jacques Mbayi: Administrateur général du complexe scolaire cardinal Monsengwo
  2. Honorable Toussaint Alonga: Député national et acteur politique
  3. Mr. Gabriel Lomengo Shango: Président National de Réseau des Facilitateurs Congolais de Mooc et Mentor International des Cours en Ligne - Mooc


 




 







jeudi 5 octobre 2017

MOOC MEET-UP AMERCAIN CORNER LIMETÉ.

Notre rencontre des cours en ligne du mercredi 4 octobre 2017 a eu 3 grandes activités:
  • ACCUEIL DES NOUVEAUX
  • ECHANGE SUR LES CHAPITRES HEBDOMADAIRES DE NOS COURS CHOISIS
  • PRÉSENTATION DES PROJETS POUR RÉSOUDRE QUELQUES PROBLÈMES SOCIAUX DE LA VIE QUOTIDIENNE KINOISE, PAR LES MOOCEURS DU COURS "DEVENIR ENTREPRENEUR DU CHANGEMENT SOCIAL"
















1. ACCUEIL DES NOUVEAUX.
         L'équipe facilitateur conduite par le Président national des facilitateurs des cours en ligne, a fait aux nouveaux une brève aperçue sur l'historique de MOOC.
         L'équipe a Donné les sites qui proposent les différents cours et a montré comment s'y enregistrer.

2. ECHANGE SUR LES CHAPITRES HEBDOMADAIRES DE NOS COURS CHOISIS
Les mooceurs ont échangé les idées sur ce que chacun a compris après avoir lu et ressources tant audio-visuelles qu’écrites pendant une semaine.

3 -PRESENTATION DES PROJETS POUR RÉSOUDRE QUELQUES PROBLÈMES SOCIAUX DE LA VIE QUOTIDIENNE KINOISE, PAR LES MOOCEURS DU COURS "DEVENIR ENTREPRENEUR DU CHANGEMENT SOCIAL"

Trois mooceurs enrôlés pour le cours "DEVENIR ENTREPRENEUR DU CHANGEMENT SOCIAL", ont présenté des projets qui peuvent résoudre quelques problèmes communautaires.
Ils ont commencé à en débattre un à un en utilisant les notions reçues dans le cours pour la bonne faisabilité de chaque projet. Une Bonne expérience d'échange et brainstorming qui n'a pas aboutie à la conclusion finale, le rendez-vous a été pris au mercredi prochain pour y revenir. 









lundi 20 mars 2017

Moocs Entreprenariats



Cours : Créer et développer une startup technologique
Institution : École polytechnique, HEC Paris
Plateforme : coursera

Cours : Innover et entreprendre dans un monde numérique
Institution : Institut Mines - Télécom
Plateforme : FUN

Cours : Devenir entrepreneur du changement
Institution: HEC Paris, Ticket for Change
Plateforme : Coursera

Cours : Penser et piloter son Business Model avec le Balanced Scorecard
Institution : Université de Montpellier
Plateforme : FUN

Cours : L'impact investing : être acteur
Institution : ESSEC Business School
Plateforme : Coursera

Cours : Innovating in a Digital World
Institution : Institut Mines-Télécom
Plateforme : Coursera

Cours : Creating and Developing a Tech Startup
Institution : École polytechnique, HEC Paris
Plateforme : Coursera

vendredi 17 mars 2017

Réseau des Facilitateurs Congolais de Mooc - RFCM



Il est créé en date 12 Juillet 2016 en République Démocratique du Congo, conformément à la législation en vigueur une ASBL dénommée « Réseau des Facilitateurs Congolais de MOOC », RFCM en sigle.

 

Vision


La vision du RFCM est avant tout de vulgariser les cours à distances dans les milieux scolaire, estudiantin et professionnel ; et de faciliter l’accès à la connaissance à travers les cours à distance (MOOC).
Mission
Le RFCM a comme mission :

  • De promouvoir l’éducation à distance qualitative et quantitative par l’utilisation des TIC ;
  •  De renforcer les capacités des apprenants par l’introduction du numérique. 
Objectifs
Le RFCM s’est assigné les objectifs suivants :
Objectif général

  • Sensibiliser et éveiller l’intérêt des apprenants à l’apprentissage numérique par le numérique.
Objectifs spécifiques

  • Promouvoir la culture de l’apprentissage par le numérique tout au long de la vie
  • Soutenir les actions susceptibles de combler le fossé numérique social et géographique et de rompre avec des contraintes d’espace et de temps dans l’apprentissage
  • Contribuer au développement qualificatif et quantificatif de la formation à distance
  • Entretenir des relations de collaboration avec des associations et organismes tant nationaux qu’internationaux qui milite pour la promotion et le développement de l’apprentissage numérique ;
  • Contribuer à l’ouverture des centres d’apprentissage numérique ;
  • Accompagner les apprenants et faciliter l’apprentissage des cours à distance (MOOC) ;
  • Mise en place des plateformes éducationnelles et d’une base de données sur les cours en ligne ouvert et massif. 
 Activités
Pour réaliser ses objectifs le RFCM s’appuiera sur les activités ci-après : 
 Mentorat et tutorat en enseignement en ligne
 Formations continue et recherche ;

  • Atelier ;
  • Séminaires ;
  • colloques et conférences ;
  • Visites guidés ;
  • Enquêtes et collectes des données ;
Valeurs
Les facilitateurs feront toujours mention des valeurs ci-après dans l’exercice de leurs missions :

  • Complémentarité ;
  •  La confiance et honnêteté ;
  • Respect mutuel,
  •  Innovation et ouverture d’esprit.

  •  

Valoriser son CV grâce au MOOC

Ayant un grand succès aux États-Unis, les MOOCs commencent aussi à se faire connaître en France. Ce sont des formations de qualité et gratuites en ligne visant à valoriser son CV pour répondre à une offre d'emploi. Elles permettent d'approfondir ou de rafraîchir ses connaissances dans un domaine particulier.

 

 

La valeur académique des MOOCs

 

Le MOOC désigne les cours proposées uniquement sur le web par de grandes écoles. Entièrement gratuites, ces formations sont à la portée de toutes personnes disposant d'un ordinateur et d'une connexion internet. L'objectif de ce système est de rendre accessible un enseignement universitaire au grand nombre. 

La question qui se pose est de connaître la réelle valeur académique de ces formations. N'étant pas sanctionnées par des diplômes, elles ne sont pas reconnues par l'Éducation Nationale. Toutefois, elles apportent un bonus non négligeable sur le CV si elles sont dispensées par des universités de renom. En France, la Sorbonne, l'Em Lyon et la Polytechnique se sont déjà lancées dans cette aventure.

 

Le MOOC, complémentaire avec un diplôme classique

 

Les recruteurs font naturellement confiance aux grandes écoles aux bonnes réputations. Comme les formations sont dispensées par des universités de renom, le MOOC est alors la valeur ajoutée d'un cursus classique. Il permet de rafraîchir ses connaissances pour rester informé des dernières nouveautés. Des secteurs d'activité sont en évolution constante telle que le marketing web, l'informatique ou les réseaux sociaux. 

Ce type d'enseignement implique une motivation à toute épreuve et une persévérance sans égale. Le suivi des élèves n'est pas aussi rigoureux que dans les universités. Ils doivent faire preuve d'autonomie et d'indépendance, qui sont des qualités indispensables pour s'adapter plus rapidement aux différentes situations. À noter que les entreprises collaborent étroitement avec de nombreux MOOCs. La liste des étudiants les plus prometteurs est transmise aux recruteurs en fonction de l'offre.

 

Mentionner les MOOCs sur les CV

 

Les MOOCs servent de bonus aux candidats qui postulent pour un emploi. Les recruteurs font plus exactement attention aux compétences professionnelles relatives à ces formations. Dans ce cas, il est primordial de les intégrer dans une rubrique spécifique plutôt que dans celle des formations. Toutefois, la règle est de citer uniquement les certifications en rapport avec les critères recherchés par les recruteurs. Le but est de mettre en avant les potentialités et les compétences professionnelles du candidat. Pour les mêmes raisons, il est préférable de ne pas mentionner les MOOCs qui n'ont pas abouti jusqu'à la fin. Cela risque de nuire au CV du candidat, même si les autres détails correspondent aux exigences de l'entreprise.

Les MOOCs pour enrichir son CV



Les MOOCs, ou « Massive Open Online Classes »  (« cours en ligne ouverts à tous ») révolutionnent notre société depuis quelques temps. Devenus un véritable business, ils représentent surtout un moyen d’apprentissage susceptible de faire la différence.
Qu’est-ce qu’un Mooc ?  Comme son nom l’indique, c’est une formation dispensée sur internet. Tout le monde peut y participer. Aucune sélection n’est opérée à l‘entrée. Pour certains moocs, le public est massif et international. Nicolas Gentile, jeune juriste en droit des affaires, nous livre son expérience.

Comment se déroule un Mooc ?
Sur une plate-forme accessible avec internet à tout moment de la journée. Parmi les plus connues,il existe Coursera,edX ou encore France Université Numérique. Sur cette dernière, les cours sont disponibles sous forme de podcasts vidéo et de contenus annexes. Les cours sont dispensés par des professeurs d’écoles ou d’universités prestigieuses telles qu’Harvard, l’Essec, ou Assas, pour ne citer qu’elles. En général, les cours ne requièrent au préalable aucune connaissance spéci que: tout le monde peut y participer ! Leur durée est variable, mais en principe la formation s’étend sur plusieurs semaines. À la fin de chaque semaine, un test permet de voir si l’élève a appréhendé correctement les enseignements. Les tests prennent souvent la forme de QCM ou de réponses développées autour d’une problématique donnée. Les rédactions susciteront une réflexion de la part de l’élève, et l’évaluation sera effectuée par les autres participants du Moocs (la notation repose sur le principe du peer assessment). Enfin, les personnes ayant passé avec succès les différents examens se verront délivrer un certi cat attestant de leur réussite.
Comment faire valoir un Mooc auprès des recruteurs ?
Mentionner le suivi d’un Mooc sur son CV peut signi er au moins trois choses auprès d’un recruteur. Premièrement, c’est signe de curiosité du candidat: particulièrement lorsqu’un avocat a suivi un Mooc relatif à l’entrepreneuriat ou au management. Deuxièmement, cela démontre une certaine motivation : pour réussir le certi cat, le candidat devra consacrer environ deux heures par semaine de son temps libre, a n d’écouter les podcasts,et surtout de réaliser les exercices hebdomadaires. En n, suivre un mooc peut, lorsqu’il est enseigné en langue étrangère, attester d’un certain niveau linguistique. Suivre un mooc en anglais peut par exemple devenir un complément appréciable à un test type Toeic. Toutefois, la valeur du mooc est à relativiser : à l’issue de la formation, vous ne serez pas diplômé de l’établissement dispensant le cours. Il serait donc maladroit d’intégrer le certi cat de réussite au milieu de votre cursus initial sur votre CV. Pour ma part, j’ai indiqué mes certificats de réussite en dessous de ma formation, puis j’ai créé une catégorie « certificats (moocs) » juste en dessous. Distinguer clairement les deux permettra d’éviter toute confusion.
Nicolas GENTILE